«Cada una de las instituciones educativas de media superior tienen sus características, pero queremos que todas formen parte de una unidad. No es que todos tengan el mismo Plan de Estudios, pero sí unificaron un esquema de enseñanza»
Claudia Sheinbaum Pardo, presidenta de México.
Salón de tesorería, Palacio Nacional | 28 de octubre de 2025 | Mañanera del Pueblo
La presidenta Claudia Sheinbaum anunció este lunes un ambicioso plan educativo que transformará el acceso a la educación media superior en México. El programa contempla la creación de 202 nuevos espacios educativos durante 2026, lo que permitirá que 65,400 estudiantes más tengan un lugar en preparatoria. Con esta expansión, la cobertura educativa llegará al 85%, un nivel histórico para el país.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, explicó que este esfuerzo forma parte del Bachillerato Nacional, un modelo que unifica todos los sistemas de educación media superior bajo una misma estructura, eliminando la antigua diferencia entre «preparatorias de primera y de segunda».
Gobierno anuncia construcción de más de 200 nuevas preparatorias en todo México
La estrategia del gobierno federal se divide en tres componentes principales que buscan llevar educación media superior a todos los rincones del país.
20 nuevos Bachilleratos Tecnológicos se construirán en ciudades con alto crecimiento poblacional. Estas escuelas estarán ubicadas en lugares estratégicos como Tijuana, Hermosillo, Celaya, Acapulco y varios municipios de Quintana Roo. Cada plantel tendrá capacidad para más de 900 estudiantes y ofrecerá carreras actualizadas en áreas como robótica, semiconductores, automatización e inteligencia artificial.
«Los nuevos planteles que abrimos este año ya están en alta demanda. Incluso para 2026 algunos ya necesitan ampliarse porque hay muchos jóvenes entusiasmados en inscribirse», explicó Mario Delgado durante la conferencia matutina.
52 ampliaciones de escuelas existentes permitirán que preparatorias con exceso de demanda puedan recibir más estudiantes. Estas escuelas, distribuidas en todos los estados del país, además de nuevos salones recibirán laboratorios de cómputo actualizados y talleres renovados. La presidenta destacó que en Tijuana se realizarán cuatro ampliaciones para completar los 2,000 lugares que faltaban en esa ciudad.
130 nuevos telebachilleratos representan el corazón de la estrategia «preparatoria cerca de casa». Estos planteles se instalarán en comunidades donde actualmente los estudiantes deben viajar más de 45 minutos para llegar a la preparatoria más cercana.
La estrategia del mapa: identificando dónde hacen falta escuelas
La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez, presentó un mapa que muestra el resultado de un estudio minucioso realizado por la Secretaría de Educación Pública. El análisis identificó 556 municipios donde las secundarias no tienen una preparatoria cercana.
El dato más relevante: 320 de estos municipios (el 57%) pertenecen a Planes de Justicia y Desarrollo Integral de los Pueblos y Comunidades Indígenas. Esto significa que más de la mitad de los nuevos telebachilleratos llegarán a comunidades históricamente marginadas.
«Acercar la escuela no es solo una metáfora en las ciudades, es acercarla en las montañas, cuando hay que saltar un río, cuando hay que caminar muchos caminos», expresó Tania Rodríguez al explicar la metodología utilizada.
El estudio también consideró:
- 108 municipios del Programa «Lázaro Cárdenas» (cuenca del río Balsas)
- 36 municipios dentro de Polos de Desarrollo del Bienestar
- Municipios del Plan Integral de la Zona Oriente del Estado de México
La subsecretaria explicó que el criterio principal fue ubicar las secundarias con mayor matrícula que no tienen preparatoria cercana. De esta forma, los estudiantes podrán continuar sus estudios sin necesidad de trasladarse largas distancias.
Inversión histórica: más de 5,700 millones de pesos
El programa para 2026 representa una inversión de 5,749 millones de pesos, una cifra sin precedentes en la construcción de infraestructura educativa de nivel medio superior en México.
Esta inversión contrasta con décadas anteriores donde, según explicó el secretario Delgado, el crecimiento poblacional de jóvenes no se acompañó con construcción de escuelas durante el periodo neoliberal.
«Durante muchos años no se acompañó el crecimiento poblacional de los jóvenes con la construcción de lugares. Ahora se está construyendo como no se había construido antes», afirmó Mario Delgado.
Para el año 2025, ya están en construcción 20 planteles nuevos que terminarán en diciembre. Estos representan 44,685 nuevos lugares y ya están operando con estudiantes inscritos. El secretario de Educación invitó a la presidenta a inaugurar estas escuelas en los próximos meses.
Sumando las acciones de 2025 y 2026, se alcanzarán 110,000 nuevos lugares, acercándose a la meta de 120,000 propuesta para 2030. Este incremento elevará la cobertura de educación media superior del nivel actual al 85%, una cifra histórica para México.
Bachillerato Nacional: más que una preparatoria
La presidenta Sheinbaum explicó que el concepto de Bachillerato Nacional va más allá de unificar nombres. Se trata de una transformación profunda del modelo educativo de nivel medio superior.
El nuevo sistema integra:
- Área de bachillerato general: Para estudiantes que desean continuar a la universidad
- Área de bachillerato técnico: Con carreras actualizadas en tecnología y áreas estratégicas
- Formación integral: Que incluye filosofía, historia, literatura y educación ambiental
- Desarrollo socioemocional: Para mejorar la convivencia y el bienestar estudiantil
Un cambio fundamental es que todas las instituciones —CETIS, CBTIS, Conalep, y otros subsistemas— ahora forman parte de esta estructura unificada. Antes existía la percepción de que algunos bachilleratos eran superiores a otros, creando discriminación entre estudiantes.
Tania Rodríguez destacó un logro significativo: la reivindicación de los Bachilleratos Tecnológicos. Anteriormente, estudiantes de sistemas como Conalep no podían ingresar a la universidad porque no se les reconocía el bachillerato completo, solo formación técnica. Ahora todos reciben un certificado de Bachillerato Nacional más un certificado de Formación Profesional si cursan un técnico.
Conectividad y tecnología: cerrando la brecha digital
Un componente esencial del programa es la conectividad. Mario Delgado informó que la Comisión Federal de Electricidad y la Agencia Digital están conectando 3,483 teleplanteles (telesecundarias y telebachilleratos) en las zonas más marginadas del país.
El proyecto, que beneficiará a 193,000 estudiantes y 12,000 docentes, va al 99% de avance. Esta infraestructura es fundamental para el nuevo modelo de telebachilleratos, que requiere aulas de cómputo y acceso a internet en todas las instalaciones.
Los 130 nuevos telebachilleratos contarán desde el inicio con:
- Aulas de cómputo equipadas
- Conectividad a internet de alta velocidad
- Nuevo modelo educativo integrado al Bachillerato Nacional
- Programas de la Escuela de Código para formación en programación
La presidenta instruyó al secretario de Educación revisar completamente el modelo de telebachillerato para modernizarlo y garantizar que cuente con toda la tecnología necesaria.
Desaparece el examen de Comipems en la Ciudad de México
Uno de los cambios más significativos que la presidenta destacó fue la eliminación del examen de Comipems en la Ciudad de México. Este examen había sido durante años el mecanismo para asignar lugares en preparatorias de la zona metropolitana.
«Desaparecimos el examen del Comipems y ahora, en efecto, van los jóvenes a la preparatoria que quede más cerca de la casa», anunció Claudia Sheinbaum.
Con el nuevo sistema, los estudiantes pueden inscribirse directamente en la preparatoria más cercana a su domicilio o secundaria, sin necesidad de presentar un examen de selección. Este cambio busca eliminar el concepto de «jóvenes rechazados» y garantizar que todos tengan acceso a educación media superior.
El Instituto de Educación Media Superior (IEMS) de la Ciudad de México, que anteriormente no participaba en el Comipems, ahora se integró a la nueva plataforma unificada de inscripciones.
Colaboración con universidades públicas
Un elemento innovador del Bachillerato Nacional es la colaboración con universidades públicas. La UNAM, el Instituto Politécnico Nacional, la UAM y numerosas universidades autónomas estatales están adoptando el sistema.
Los estudiantes egresados recibirán:
- Certificado de Bachillerato Nacional emitido por la SEP
- Certificación adicional de una universidad pública
- Mayor preparación para ingreso a educación superior
El caso más avanzado es la integración entre Bachilleres y la Universidad Autónoma Metropolitana en la Ciudad de México. Esta colaboración fortalece el vínculo entre educación media superior y superior, facilitando la transición de los estudiantes.
Formación ciudadana, no solo técnica
Mario Delgado enfatizó una diferencia fundamental con el modelo educativo del periodo neoliberal. Durante décadas, el enfoque estuvo en formar «mano de obra calificada» con una visión de corto plazo.
«La Presidenta siempre nos ha dicho: ante todo, estamos formando ciudadanos comprometidos con su entorno, con su comunidad, que tengan valores como la solidaridad, la fraternidad; que tengan un gran reconocimiento por su cultura, por nuestra historia y un profundo amor a la patria», explicó el secretario.
El Bachillerato Nacional equilibra:
- Formación ciudadana: Como prioridad principal
- Desarrollo de habilidades socioemocionales: Para mejorar la convivencia
- Educación integral: Incluyendo artes, filosofía, historia y ciencias
- Capacitación técnica: Actualizada a las necesidades actuales, pero no como único objetivo
Tania Rodríguez agregó que el nuevo modelo desmonta el concepto de «competencias» que solo buscaba enseñar habilidades específicas para el mercado laboral, desvalorizando áreas fundamentales del conocimiento.
Jornadas por la paz y contra las adicciones
La subsecretaria Rodríguez informó que las preparatorias del Bachillerato Nacional participan activamente en el programa «Por la Paz y Contra las Adicciones», coordinado con el Instituto Mexicano de la Juventud (Imjuve).
El más reciente fin de semana, 400,000 jóvenes participaron en 700 eventos en los 32 estados durante la edición del Día de Muertos. Estas actividades incluyen:
- Rodadas y carreras deportivas
- Talleres de cultura de paz
- Programas de prevención de adicciones
- Actividades artísticas y culturales
Las próximas Jornadas Nacionales están programadas para el 7 y 8 de noviembre, con participación de secundarias, bachillerato y educación superior. En estas jornadas, las escuelas no solo trabajan internamente, sino que salen a sus comunidades para realizar actividades recreativas, pedagógicas, deportivas y artísticas.
El origen de «la prepa cerca de casa»
La presidenta compartió una anécdota que ilustra cómo el mensaje del programa ha calado en la población. Durante la campaña electoral, una joven en Jalisco creó un TikTok con reggaetón que decía «Vamos a hacer una preparatoria que quede cerca de la casa». El video se volvió viral.
«Ahora que fui a una de las comunidades en Puebla afectadas por las lluvias, me recibieron como 20 niños y niñas y todos cantando: ‘Vamos a hacer una preparatoria que quede cerca de la casa'», relató Sheinbaum con satisfacción.
Este lema resume el objetivo central del programa: eliminar las barreras de distancia que históricamente han impedido que miles de jóvenes continúen sus estudios después de la secundaria. La estrategia reconoce que muchos estudiantes, especialmente en zonas rurales e indígenas, abandonan la escuela simplemente porque no tienen una preparatoria accesible.
Perspectivas y calendario de implementación
El calendario de implementación está claramente definido:
Diciembre 2025:
- Inauguración de 20 planteles nuevos construidos durante el año
- Conclusión de 33 ampliaciones
- Finalización de 35 reconversiones de secundarias
2026:
- Construcción de 20 Bachilleratos Tecnológicos
- Ejecución de 52 ampliaciones
- Instalación de 130 telebachilleratos
- Inversión total: 5,749 millones de pesos
2027-2028:
- Completar la meta de 120,000 nuevos lugares
- Alcanzar 85% de cobertura nacional
- Consolidar el modelo de Bachillerato Nacional
La presidenta confirmó que en los próximos meses estará inaugurando personalmente los nuevos planteles que se concluyan en diciembre, acompañada por el secretario de Educación y autoridades locales.
Impacto en comunidades indígenas y rurales
Un aspecto fundamental del programa es su enfoque en justicia social. El 57% de los nuevos telebachilleratos se ubicarán en municipios de Planes de Justicia para pueblos y comunidades indígenas.
La subsecretaria Rodríguez enfatizó que abrir una escuela en estas comunidades transforma completamente su dinámica social:
- Fortalece lazos comunitarios
- Mantiene a los jóvenes en sus lugares de origen
- Genera desarrollo local
- Reduce migración forzada por falta de servicios educativos
El programa también considera los Polos de Desarrollo para el Bienestar, zonas que experimentarán crecimiento económico y demográfico en los próximos años y que necesitarán servicios educativos anticipadamente.
Conclusión: educación como derecho universal
Con este programa, el gobierno federal busca materializar la promesa de que ningún joven mexicano se quede sin oportunidad de estudiar preparatoria por falta de infraestructura o lejanía de su comunidad.
La estrategia combina inversión histórica en construcción, modernización tecnológica, actualización curricular y un enfoque humanista que prioriza la formación integral de ciudadanos por encima de la simple capacitación laboral.
Los próximos meses mostrarán el avance de esta transformación educativa que aspira a marcar un punto de inflexión en la historia de la educación media superior en México.
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| Redacción
Voces del Periodista Club de Periodistas de México A.C. | Por la Libertad de Expresión desde 1952 |
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